MOMO DANZ魔電女孩《 蹦蹦》

一位大老闆面試新人的考題

一位大老闆面試新人的考題  

我的老同學現在有錢得不得了！

他創立了一個軟體公司，開發了一系列軟體，生意越做越大。

今天他來到這個城市後馬上打電話給我：

「韓昕，是我啊！聽出來了嗎？是這樣的，我到這兒的大學招畢業生，

要在這兒待上五天，咱們哥倆趁這個時間好好聚一聚。我作東！」

既然他要做東，我理所當然順水推舟。人家是老闆不吃白不吃！

我來到他下榻的賓館，看見一個大學生模樣的人站在他面前接受面試。 

「這樣吧」，我的老同學說：

「我這裡有一個魔術方塊，你能不能把它弄成六面六種顏色呢？

你看清楚，我給你做個示範。」說著，他扳起了魔術方塊。

不一會兒，那個魔術方塊就扳好了。看到了嗎？他說：「你也來做一遍吧！」

那個大學生拿著魔術方塊，面有難色。我的老同學看到了我，便對大學生說：

「如果你沒考慮好，可以把魔術方塊拿回去考慮。我直到星期五才走。」

等那個大學生走了後，我問老同學：「怎麼？這就是你獨創的考題？」

「咳！這個人有後臺，我不好意思不要他。所以給他出個題考考他，以便到時候給他排個合適的職務。

「要是我」我說，「可沒有你那麼聰明，我會把魔術方塊拆開，然後一個個安上去。」 

「如果他這樣做就好了。這就說明他敢做敢當，就可以從事開拓市場方面的工作。」

「那其他的做法呢？」「現在的孩子都不玩魔術方塊了，所以我不相信他能馬上扳好。」 

「如果他拿漆把六面刷出不同顏色，就說明他很有創意，可以從事軟體發展部的工作。」

「如果他今天下午就把魔術方塊拿回來，就說明他聰明，領悟能力強，做我的助理最合適了」

「如果他星期三之前把魔術方塊拿回來，表示他請教了人，也就是說他很有人緣，可以讓他去客戶服務部工作。」

「如果他在我走之前拿回來，說明他勤勞肯幹，從事低階程式師的工作沒問題。」

「如果他最終拿回來說他還是不會，那說明他人很老實，可以從事保管和財務的工作。」

「可是如果他不拿回來，那我就愛莫能助了。」

原來如此！ 

第二天晚上，我的老同學請我吃飯。在飯桌上，我又問起了魔術方塊的事。這一回，我的老同學有些得意洋洋。

「那個大學生我要定了！他今天早上把魔術方塊還給了我。你猜怎麼的？」

「他買了一個新的給我！」

他說：「舊的魔術方塊我扳來扳去都無法還原。所以我新買了一個，它比你原來的那個更大，更靈活！」

「這說明什麼？」我問。

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老同學壓低了聲音：「他絕對是做盜版的好材料！」

美國夢

要做盧蘇偉式的父母

主旨： 要做盧蘇偉式的父母

最近看了臺灣作家 盧蘇偉 的傳記故事，非常感動，忍不住流淚。 據說聽他的演講全場沒有 不熱淚盈眶的。
他小時候得了腦炎，父母都是礦工，沒有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個多月後他病危才被轉到了 台大醫院 救治。
醫生說他的腦子已 經化膿壞死了，即使救過來也是個 植物人 。
他媽媽不懂 植物人 是什麼意思，問醫生植物人會不會喘氣，醫生說當然有呼吸，媽媽說 有呼吸就要救啊！
救過來之後，他果然是個 植物人 一樣，什麼都不會，無法自己大小便，無法自己吃飯……， 後來情況慢慢好轉，他漸漸地可以控制肢體，自己大小 便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年級，他父母堅持讓他上學，他回到學校，整整一年都在學寫他的名字，直到小學畢業，他還常常把名字中的“蘇”字中的“魚”和“禾”寫反了。
有一次一個老師對他說：「 盧蘇偉 你 是豬嗎？老師講了十多遍，就是豬也聽明白了，可你還是不懂！」
他一聽老師提到「豬」，立即高興地問到：「老師，豬在哪里，豬在哪里？」老師氣得冒煙，罵道：「你怎麼會笨到別人罵你是豬都不懂，你真是個腦震盪的豬！」
放學時，姐姐來領他回家，老師還沒有消氣，又把他姐姐罵了一頓，姐姐當場就被罵哭了 。
回到家,姐姐跟爸爸說：「老師今天罵弟弟是 豬。」
爸爸說：「 如果弟弟是豬，那他就是全世界最聰明的豬 。」
姐姐說：「比這還嚴重，老師說弟弟是腦震盪的豬。」
爸爸回答：「 別人腦震盪是越震越糊塗，你弟弟是越震越 聰 。」
他爸爸掛在嘴上的話就是：「 阿偉你很聰明，你越來越聰明，全世界你最聰明。 」
他每次考試自然都是考零分的，有一次破天荒地考 了個 10分回來，他爸激動地沖出屋子大喊道：「快來看！」
全村的人都圍過來看那張 10 分的考卷，他班上班長的父親很不苟同地對他父母說：「哪有你們這麼寵 孩子的，你們沒有看過真正的分數嗎？」
媽媽說：「我們就是沒看過才高興嘛！」
她當時正好拜土地公回來，立即砍下一隻大雞腿遞給兒子以示鼓勵。
班長在班上考了第一名，他的父親拿出他的考卷給大家看：「一百分的考卷你們看沒看過？你看這科是一百，不好意思你看這一科還是一百……」可到了第四科，他生氣地問道：「這科怎麼只有九十分？那十分跑到哪里去了？」
圍觀的鄰居起哄說：「那十分跑到阿偉家?你沒看到嗎？」那個父親當時翻臉，抽出皮帶打了班長十下屁股。
這件事情定格在：考了三科 100 、一科 90 的孩子蹲在地上「嗚嗚」地哭，考了十分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。
我們是 盧蘇偉 父母式的父母還是班長父親式的父母？
盧蘇偉 現在 是作家，出版了《看見自己的天才》《賞識自己》《看見孩子的叛逆》等十幾本書，也是職場激勵專家，為 臺灣 很多大的企事業像 鴻海 、
友達 、 三商人壽 、 統一企 、 大陸工程 、 中央研究院 、 中央銀行
等等單位進行定期演講和講課，他還在法院任少年調查官一職，做犯罪青少年的感化工作，並被邀請至全世界各地演講，感染和鼓勵無數的人活出自我，找到自己的自信。
以世俗的眼光看， 盧蘇 偉 是成功的，比他的班上任何一個聰明的孩子都成功。
他從一個白癡小孩成長為一個鼓勵別人的智者，靠的是父母對他始終如一的接受、鼓勵、和無條件的支持。
盧蘇偉 的智商很多次被評定都只有 70 ， 但是他從來沒有懷疑過自己是全世界最聰明的人 。
凡事他都敢想，敢試，他覺得自己都可以做成。因為從小他的父親一直都給他灌輸了這個觀念。
這種自信對孩子非常重要，它來自於外界對待你的態度，尤其是父母親的態度。
他說：你認為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看；你認為他聰明，他就聰明一輩子給你看。
他說：其實每一個人的內在都是個天才，只是我們天才的地方不一樣。
今天學這東西不會，並不表示沒有這個天賦，也許只是方法不對。
同時我們的天賦當中有很多不足的地方，但是不足又如何呢？
我們應該去看我們會的是什麼，因為這個世界需要的是我們會的能力！
我相信只要有信心、毅力、勇氣和永不放棄的態度，這世界就沒有困難的事情。
而這個態度，才是決定生命最重要的闍 鍵，才是父母要培養孩子的地方。
作為父母，您怎麼看孩子，他就會是那個樣子 !

( 盧蘇偉，現任板橋地方法院少年調 查官（保護官）、世紀領袖文教基金會創辦人。八歲時因患腦膜炎，使得部分腦功能受損，五年級才開始真正學會識字。小學時是班上倒數第二名，國中讀了四年換了三所學校，因智力測驗只有七十分，還讀過啟智班，勉強讀完高職電子科，花了七年考了五次大學，最後因為退役軍人加分才考上中央員警大學犯罪防治系，然而在此之前，他只是一個智商不足，被判定學習有障礙的白癡。
大二時，他在馬傳鎮教授的協助下，發現他對於短暫記憶、數的學習、平面空間等方面較差，卻在分析、整合、創造方面有很強的能力，這才找到了合適自己的讀書方法，看見自己的天才。大學畢業時是全系第三名，當年並以第三名考上高等考試司法行政觀護人科。
一個智商曾被判定只有七十的人，一個到小學三年級才會分辨零到九的孩子， 只因為父母沒有放棄過他，不斷的鼓勵他，他走出「學習障礙」的陰影，現在的他，是一位輔導專家，不但負責觀護百位問題青少年，也是位國內、外知名的潛能專家，曾受邀美國、加拿大、澳洲、馬來西亞、新加坡、香港、菲律賓等國家，演講已逾三千場，更躋身為作家的行列，出版過三十多本著作，他為自己的人生創造了無限可能，從白癡變成了天才。

每週一智:快樂從自己開始‏

颱風又來了。我的小孩趕緊提前從恆春回來。聯想到當地的餐旅、民宿業損失一定不小。農民呢，可能就更慘了。我們這些還可以上班的，或因此可以在家休息一天，看看書，跟孩子談談話的人，還有什麼好抱怨的呢？

講到快樂的重要，快樂對工作、對家庭生活、對朋友有那麼的具體的影響，那到底怎麼樣才能更快樂呢？有沒有些可行的方法，立即可以去作的？

先談談自己的快樂之道。如果我們要的快樂不只是吃一杯冰淇淋，或看一場喜劇片的那種哈哈一樂的話，要想更快樂，我們最好能培養出一種需要投入，需要練習，需要持之以恆的嗜好（Flow)。很明顯看電視不算是Flow.  爬山、作陶瓷品、打球、聽演講都是。

其次就是要更積極、更正向、更陽光。台大商學院前院長柯承恩說，國父孫中山先生曾謂，人生不如意事十有八九。但有的人常注意那好的那一、二。你有沒有注意到這些人有什麼特徵呢？可能最明顯的特徵就是比較快樂吧！同一辦公室的同事，有些人常抱怨，常講壞話，常怨嘆，常計較。另有些同事會慶幸能在這家公司工作，會想老闆的優點（雖然他缺點一大堆）。這二種人誰比較快樂？

還要喜歡自己的工作，從工作中找到樂趣。想像一下一個喜歡貓、狗的年輕人，努力讀完了醫學院，當了獸醫師，他每天的工作都像是在玩一樣。我也見過一位平時靜默，寡言少語的人，一走進證券行就變了另外一個人，興奮得好像長了翅膀一樣。但如真對自己的工作不感興趣怎麼辦？克萊斯勒汽車公司的前董事長艾柯卡學的是機械工程，畢業後在福特汽車做工程師。雖然他很內向、拘謹、不善言辭，但他想作業務工作。人事單位認為，除非他能改進他的溝通能力，否則不同意。於是他真的到卡內基去接受了長期的溝通訓練。結果他不但變得善於溝通，而且成為卓越的領導人，一直作到福特的總經理。

更?一層的快樂是奉獻，是幫助別人。這些年來，隨著歲數的增長，見識過的人也越來越多。我越來越相信那些慷慨的人，常懷感恩之心的人，常關懷他人的人，通常也是最快樂的人。王爾德曾說過，優秀的人不見得快樂；快樂的人一定優秀。這二句話真是語重心長。多少高階主管專業能力強，卻悶悶不樂。多少有高深學問的人，常常愁眉苦臉。

然而快樂的人常是我們羡慕的人。人一生中，無論賺錢、家庭、朋友、同事，終極目的不都是要好好過一生嗎？能?到這目標的人，怎能不優秀？能與你談快樂真的很快樂。下次我還要跟你談怎麼樣幫助別人更快樂。


作者為卡內基訓練大中華區負責人  黑幼龍
<本文章為今周刊隔週專欄同步發表>

每週一智:華文世界批評多‏

當我將卡內基訓練引入華文世界，最初我上課提出「不批評、不指責、不抱怨」的原則時，我才剛說完，就有學員發言說：「黑老師，應該是四個『不』：不批評、不指責、不抱怨、不可能。」

全班哄堂大笑，但我想此言有理，在華文世界裡，「批評是為了你好」這樣的話常常出現，這句話就像我們大多數人的成長伴侶。

對此，我自己深有體會。我的父親是軍人，從小對我比較嚴厲，在我們犯錯時，他經常會斥責我們。讓我時常想去親近溫和的母親，而非嚴厲的父親。

我的太太李百齡，從小就是傳統觀念中的乖小孩，功課很好。但每次親戚朋友對父母誇獎她功課很棒時，她的爸媽就會回答說：「沒有啦，她哪有聰明，其實她很笨。」父母雖然是為了謙虛，但她卻把他們的話信以為真，一直覺得自己很笨。後來我太太告訴我，在她考上頂尖的台灣大學後，還是覺得自己很笨，還養成了凡事退縮的習慣。

我想，在我們華文世界裡，很多人從小就在批評中長大。當我們是小孩子時，因為不聽話，被父母批評；當我們是學生時，因為考試不夠好，被老師批評；好不容易畢業開始工作，「受氣包」們以為自己可以被平等獨立地對待時，老闆的批評與指責又來了。

從小到大，他們說，「罵你是為你好」、「愛之深、責之切」、「不打不成器」、「棒下出孝子」等等。漸漸地，我們習慣了批評，甚至以為這是構成自己生活的一部分。

奇怪的是，儘管批評被父母、老師、老闆視為一件幫助我們成長的事情，但每次當我們被批評時，都不會感到快樂，也不覺得自己在成長。相反的，因為屢屢受到批評，讓我們見人就矮了幾分，當我們長大後，便不是那麼喜歡自己，沒有足夠的自信心。

愛之深、責之切，父母的出發點可能是求好心切。可是，批評貶抑的表達方式卻對孩子造成了傷害，甚至讓他一輩子都會記得這種不舒服的感覺，反而造成了反效果。

更可怕的是，孩子也漸漸地長成喜歡批評別人的人，以為只有批評才能解決問題。同時，我們發現，儘管自己很有道理，朋友和家人卻不肯親近我們。

正是因為如此，我尤其認為，在華文世界裡應該更廣為宣導「不批評、不指責、不抱怨」這個「三不原則」。

不批評、不指責、不抱怨看似很難，但藉由反覆練習，還是可以做到的。批評他人是一件很容易的事，所以人們時常脫口而出，而善解人意和寬恕他人，則需要修養和自制的功夫。每一項優秀的特質，都是經由反覆學習與訓練才能得到，在「不批評、不指責、不抱怨」這項對自己如此重要的技能上，我們當然也要投入足夠的耐心和時間去練習。

作者為卡內基訓練大中華區負責人  黑幼龍
<本文摘錄自商周出版新書 "黑幼龍工作與生活的雙贏智慧">

Kobe Bryant vs Michael Jordan - Identical Plays

每週一智:你快樂嗎?‏

上次我跟你說，我還要跟你談工作與快樂的事。想到你可能也對這題材感興趣，我會有一種遇到了知音的感覺。畢竟，有什麼事比與知音分享更開心呢？

我永遠忘不了我的第一班卡內基的同學。那已經是廿多年前的事了。大約在進行到第七、八周時，有一位在亞東醫院擔任行政主管的同學上台向大家說，我現在好喜歡上班喲！

還有人會喜歡上班的！為什麼他以前對工作沒這麼熱衷？是那些因素促成了這種感覺？

那是因為老闆肯定他、賞識他。由於他變得更有熱忱，更會溝通，因而贏得了更多的合作、支持。結果使工作更開心，績效更好。工作不再是枯燥無味，只是賺錢討生活非做不可的事了。

現今企業界談得最多的話題是創新的重要，常作正確的決策。想像一下某公司的研發人員常悶悶不樂，他們還常常能激發出新點子、新構想？某公司的高階主管常勾心鬥角，互動不良，他們在作決定要不要投資一重大專案，要不要開發某一市場時，多半沒那麼投入，沒那麼大的興緻絞盡腦汁作分析，歸納。作對決定的次數必定會少得多了。

快樂真的會影響到工作績效？ 雖然我覺得你可能會相信我的話。但我覺得你可能更柤信權威人士的話：

大約廿年前，德意志銀行董事長Helmet Kopper 要退休了。他在歡送他的晚會上說，我相信如果我們銀行的每一個人都能常常面帶笑容的話，我們的業績至少會成長25%。一位在金融界工作了近四十年的人，他的臨別贈言竟然是：笑。我想在工作中，一定要快樂才能有笑容吧！

哈佛大學最受歡迎的課程不再是經濟學導論，而是”快樂學”。 每學期有1400多人來選修這位印度裔 TalBen Shahar 博士的課。連學生的父母，甚至祖父母都來參加。這位教授真的有點緊張。你能想像現今經濟狀況這麼低迷，這群菁英還這麼重視快樂，不是很值得我們深思嗎？

另一位哈佛大學的教授， BarbaraKellerman，更認為一個公司讓員工都樂在工作，是領導人的新任務。言下之意，好像過去領導人很少注意到這方面。

有好幾次我們班上的同學質疑，那些採軍事管理，紀律至上，一切按制度來的公司，不是也很成功嗎？他們的員工談不上快樂，甚至常戒慎恐懼，不是照樣活過來了嗎？而且還蠻成功的！

沒有人會有全部的答案。我也只能推理說，如果這些嚴厲的公司能讓員工快樂的話，他們會比現在更成功，創新的產品或服務更多，人員流動率會大為降低。當然，工安會大為提高，災難會減少。

說了這麼多，我們還只談及快樂的重要，快樂對工作的影響。下次我要好好與你談談怎麼樣才能在工作中得到快樂。甚至還可以幫助別人更快樂。

作者為卡內基訓練大中華區負責人  黑幼龍

花兩分鐘認識日本(The World in 2 Minutes: Japan )

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